miércoles, 3 de julio de 2019

¿cómo llegaron a convertirse en necesarias y fundamentales las vacunas para nuestra salud?

¿Qué son las vacunas?

La primera vacuna del mundo fue descubierta por el Dr. Edward Jenner en 1796 y se hizo a partir del virus de la viruela que padecían las vacas. Este virus fue inyectado en un niño y a este proceso, Jenner lo llamó “vacunación”, palabra que proviene de vacca, que en latín significa “vaca”.


Las vacunas son sustancias que están compuestas por un microorganismo entero, una parte de él o un producto modificado de ese microorganismo que permite inducir una respuesta en quien lo recibe, que simula la enfermedad natural pero con poco o ningún riesgo. Este procedimiento se denomina “inmunización activa” porque el sistema inmunológico o de defensa de cada persona debe trabajar reconociendo esa vacuna, que tiene la misma forma que el microorganismo original pero no produce la enfermedad o lo hace en forma más atenuada. Existe otra forma de inmunidad que se denomina inmunización pasiva, por la cual la persona recibe las defensas ya elaboradas; por ejemplo, defensas de la madre al hijo o administración de sueros o “gammaglobulinas” ante situaciones especiales. Es importante destacar que, al aplicarse una vacuna, esta puede causar dolor, enrojecimiento e inflamación en el lugar de la inyección. En general, estos efectos desaparecen paulatinamente lo cual no conlleva un impedimento para asistir a la escuela. En un grupo pequeño de personas se puede presentar algún registro de fiebre y decaimiento durante un par de días. Si surge alguna duda con respecto a estas reacciones, es recomendable consultar a un profesional de la salud. Si bien algunas veces las vacunas pueden tener efectos secundarios, estos suelen ser leves y es muy raro que provoquen reacciones graves; en cambio, es mucho mayor el riesgo de contraer una enfermedad por no haberse vacunado.

Beneficios de la vacunación 

El beneficio más importante es, por supuesto, la protección contra la enfermedad. Pero hay mucho más que eso. En realidad, existen diferentes tipos de beneficios en la vacunación (personales, para la comunidad y para las futuras generaciones) y existe también un objetivo final de la vacunación sistemática, que es la erradicación, eliminación y control de enfermedades inmunoprevenibles.  

Existe un pequeño porcentaje de personas que no pueden recibir algunas vacunas, porque no desarrollarían inmunidad: por ejemplo, personas con sus defensas alteradas o con su sistema inmunológico inmaduro. Para estas personas, el riesgo de infección es mayor cuanto menos están vacunados aquellos que viven a su alrededor. Existe una corriente antivacunas, basada en ciertas escuelas naturistas o en el temor a los efectos secundarios, que promueve la no vacunación de los hijos. Esta es una actitud frecuentemente basada en la falta de información adecuada: se cree erróneamente que es mejor tener la enfermedad natural que aplicarse la vacuna. Educando a la población dentro de la evidencia científica se logra minimizar estas actitudes.


Enfermedades y vacunación en Latinoamérica 

Tras la conquista de América, se propagaron enfermedades que eran originarias de los distintos continentes; por ejemplo, la viruela, proveniente de Europa. Los europeos habían desarrollado ciertas defensas contra la viruela como consecuencia de las epidemias sufridas durante los siglos anteriores. En América, en cambio, esta enfermedad no era conocida y los pueblos originarios no contaban con defensas inmunológicas, por lo que su propagación fue devastadora para la población local. En 1977, el Dr. Ciro de Quadros, creó, en la Organización Panamericana de la Salud/ Organización Mundial de la Salud, el Programa Ampliado de Inmunización (PAI); de este modo, el continente americano inició un proceso progresivo en la prevención de enfermedades evitando millones de muertes y discapacidades. Esto colocó a la región como pionera en el mundo en el terreno de las inmunizaciones. Paralelamente a los desarrollos en el mundo, Argentina inició su primer Calendario de Vacunación obligatoria y gratuita con cuatro vacunas en el año 1978 cuando comenzaba el Programa Ampliado de Inmunizaciones (PAI). Algunos hitos en la incorporación de vacunas al calendario: En 1997 se incorpora la vacuna triple viral (contra el sarampión, la rubeola y la paperas); en 1998 la vacuna conjugada Haemophilus influenzae tipo b (incluida en la cuádruple), en el 2000 la vacuna contra la hepatitis B (HB) y en el 2005 la vacuna contra la hepatitis A.

El camino de las vacunas


jueves, 25 de abril de 2019

¿Por qué los científicos eran considerados brujos y herejes durante la Edad Media?

El vocablo hereje está estrechamente relacionado con las religiones y su desarrollo histórico. Un hereje es un individuo que expresa su desacuerdo con respecto a una religión determinada o manifiesta su discrepancia en algún aspecto dogmático.

Normalmente, una religión tiene un cuerpo doctrinal, una iglesia y unos principios que son respetados por los creyentes. Cuando un miembro de la comunidad religiosa tiene una postura distinta a la oficial, esto provoca un debate. La visión crítica es analizada por representas religiosos, quienes determinan si el nuevo planteamiento puede ser aceptado o debe ser rechazado. Si es desestimado es catalogado como una herejía, es decir, una desviación de la correcta línea de pensamiento.

Las propuestas de Galileo Galilei en relación con la imagen del universo, fueron consideradas heréticas por parte del catolicismo. El calvinismo entendió que Miguel Servet era un hereje y lo condenó a morir en la hoguera porque había cuestionado el dogma de la Trinidad.

La Inquisición Medieval




Galileo Galilei- Biografía


La censura y el control de los escritos en la Edad Media


martes, 23 de abril de 2019

Guerra Fría


¿Se puede decir que la Guerra Fría haya terminado a finales del siglo XX?

¿El hombre realmente llegó a la luna?

A partir de la Segunda Guerra Mundial, el mundo se divide en dos bloques antagónicos, comenzando así, la Guerra Fría. Durante este proceso histórico se llevó a cabo una carrera espacial, en la cual las dos potencias líderes de los bloques Estados Unidos y la URSS, competían entre otras cosas por llegar a la luna. Lo cierto es que hay muchos mitos y teorías encontradas sobre si realmente alguno de ellos en verdad haya pisado la superficie lunar.

Actividades 

1- De forma grupal, investiguen y recolecten información. Cada integrante del grupo se encargará de elegir una pregunta y recolectar información, la cual luego se compartirá entre todos los integrantes del grupo. Luego deben elaborar un informe argumentativo sobre la pregunta inicial: ¿El hombre realmente llegó a la luna?, deben apoyarse en la información que recolectaron para argumentar su respuesta. 
a)- ¿Cuándo sucedió?
b)- ¿En qué contexto histórico?
c)- ¿Qué es la Guerra fría?
d)- ¿Porqué la necesidad del hombre de llegar hasta la luna?

Observación: puede que no todos los integrantes del grupo estén de acuerdo con una sola afirmación, por lo tanto deben argumentar ambas posturas.

¿Qué países se dividieron a causa de la Guerra Fría?

2-  Investiga sobre el caso de la Revolución China: ¿Qué relación encuentras entre China y la Guerra Fría? Cada integrante del grupo debe elegir un tema a investigar y luego compartir esa información con todos los integrantes y llegar todos, a elaborar un informe, respondiendo a la pregunta: ¿Qué relación encuentras entre China y la Guerra Fría?

a)- Situación de China antes de la Revolución.
b)- Objetivo de la Revolución?
c)- Ideologías enfrentadas.
d)- Revolución Cultural.
e)- Logros y consecuencias.

La Guerra Fría en desarrollo

3- Investiguen sobre lo siguiente y busquen imágenes sobre ello:
a)- La caza de brujas en Estados Unidos.
b)- Las Instituciones de espionaje.
c)- La coexistencia pacífica y sus conflictos.
d) La crisis de Berlín.
e)- La carrera armamentista.

Trabajo final: 

De forma grupal, elaboren un Proyecto de video de 3 minutos, debe contener la información que investigaron respaldadas por las imágenes buscadas. El video debe explicar la pregunta inicial ¿Se puede decir que la Guerra Fría haya terminado a finales del siglo XX?

Observaciones: El video debe ser en primer momento en Proyecto, porque luego se agregará a él otros Contenidos que veremos más adelante que sucedieron en el contexto de la Guerra Fría.